Jornadas de Dinamización Preparatorias del Proyecto de Educación Libre y Alternativa en Sevilla (etapa 6-12 años)

EducaLibre 2015-2016

Esta iniciativa pretende construir las estructuras y cimientos necesarios para que se pueda desarrollar un Proyecto de Educación Libre en Sevilla para la etapa de 6 a 12 años con garantías de éxito en un plazo de tiempo establecido entre 2015 y 2016, que pueda dar respuesta a las demandas actuales, existentes y reales de más de 150 familias y 200 niños y niñas.

Todas aquellas personas que desde sus diferentes ámbitos deseen de corazón que este proyecto se pueda poner en marcha son invitadas en diferentes espacios de participación para diseñar, apoyar y hacer posible lo difícil, complejo y deseable.

Sesiones Técnicas de Trabajo en las que queremos que participen:

• Profesionales y Responsables de Proyectos de Educación Libre y Alternativa en Sevilla interesados/as que desean Implicarse, Apoyar, Colaborar y/o Acompañar esta iniciativa.
• Sesión presencial: 5/11/2015 Horario 18:00-19:30 horas. 
• Lugar: Seminario 5.2 Facultad de Ciencias de la Educación, C/Pirotecnia s/n

• Familias que desean en Implicarse, Apoyar, Colaborar y/o Acompañar esta iniciativa.
• Sesión presencial: 6/11/2015 Horario 18:00-19:30 horas.
• Lugar: Seminario 5.2 Facultad de Ciencias de la Educación, C/Pirotecnia s/n
• Profesionales de la Educación (Universidad, Institutos, Colegios, Asociaciones, Administración) y Estudiantes relacionados con el campo de la educación que desean Implicarse, Apoyar, Colaborar y/o Acompañar esta iniciativa.
• Sesión presencial: 12/11/2015 Horario 18:00-19:30 horas.
• Lugar: Seminario 5.2 Facultad de Ciencias de la Educación, C/Pirotecnia s/n
• Movimientos Sociales y Ciudadanía que desean Implicarse, Apoyar, Colaborar y/o Acompañar esta iniciativa.
• Sesión presencial: 13/11/2015 Horario 18:00-19:30 horas.
• Lugar: Seminario 5.2 Facultad de Ciencias de la Educación, C/Pirotecnia s/n
• Niños, Niñas y Jóvenes que desean Implicarse, Apoyar, Colaborar y/o Acompañar esta iniciativa.
• Sesión presencial: 19/11/2015 Horario 18:00-19:30 horas.
• Lugar: Por decidir en la Facultad de Ciencias de la Educación, C/Pirotecnia s/n
• Representantes Políticos de diferentes administraciones que desean Implicarse, Apoyar, Colaborar y/o Acompañar esta iniciativa.
• Sesión presencial: 20/11/2015 Horario 18:00-19:30 horas.
• Lugar: Seminario 5.2 Facultad de Ciencias de la Educación, C/Pirotecnia s/n

Coordina y Dinamiza: Jorge Ruiz Morales

Facilitador y Dinamizador de Procesos de Participación Ciudadana

Profesor de Didáctica de las Ciencias Sociales en
los  Grados en Educación Infantil y Educación Primaria

Miembro del Equipo de Coordinación Pedagógica del Proyecto de Educación Libre

“Raíces y Flores: Espacio de Educación Libre y Crianza en Comunidad”

Será fundamental apuntarse para gestionar los espacios correctamente pudiendo haber cambios de ubicación que se comunicarán con antelación, fecha tope para inscribirse cuatro días antes de cada sesión inscripción

Colaboran:
Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales
Grupo de Investigación de Educación de Personas Adultas y Desarrollo
Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla.
 Convoca:
"Asociación Enredando Encuentros" Red-es de Desarrollo a Escala Humana
www.enredandoencuentros.org
info@enredandoencuentros.org
Redes Sociales:
https://twitter.com/ConsResponsable 

https://www.facebook.com/enredando.encuentros 

https://www.facebook.com/raices.flores.5

Dos eventos y motivos para pasar la tarde en la Facultad de Ciencias de la Educación

Estamos de enhorabuena...y queremos compartirlo.

Desde el pasado 23 de septiembre nuestro compañero Jorge Ruiz Morales, Doctor en Ciencias de la Educación y Licenciado en Pedagogía, socio-fundador y miembro del Equipo Pedagógico de Raíces y Flores: Espacio de Educación Libre y Crianza en Comunidad, actualmente con labores de coordinación y asesoramiento, renueva su andadura en la Facultad de Ciencias de la Educación, concretamente en el Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, Universidad de Sevilla.
Durante el año pasado estuvo desarrollando docencia en la Asignatura "Conocimiento del Entorno Social" y coordinando un total de ocho Trabajos Fin de Grado, además de la Formación Previa para los/as estudiantes que se incorporaban a las prácticas externas, todo ello en el Grado de Educación Infantil.
Este año con responsabilidad docente en ambos Grados de Educación Infantil y Primaria seguirá facilitando la posibilidad de que más estudiantes se aproximen a la educación libre y alternativa desde una perspectiva experiencial, académica e investigadora.
No son pocos los/as maestros en formación inicial que se interesan por nuevas formas de educar, criar y crecer, muestra de ello es que probablemente en poco tiempo veamos nacer una corriente y línea de trabajo e investigación en la Universidad de Sevilla.
Durante el curso pasado se hicieron algunas aproximaciones teóricas y prácticas en las clases, se constituyó el Seminario de Trabajo e Investigación Permanente "STIP" formado por estudiantes y profesores/as, como espacio de trabajo cooperativo, horizontal y participativo.
Este año seguiremos trabajando en la línea de dar a aconocer, seguir teorizando e investigando sobre las posibilidades que tiene la educación libre en Sevilla, en cada una de las etapas de desarrollo educativo: infantil, primaria y secundaria.
No está lejos aquel día en el que las familias y profesionales podamos hacer realidad un ESPACIO DE EDUCACIÓN LIBRE EN SEVILLA, sirva este espacio para agradecer, brindar el apoyo y la colaboración a todas aquellas personas que día a día hacen posible nuestro sueño.

En marcha... sumando y construyendo desde el compromiso con la infancia y las familias.

Desde que volvimos el 1 de septiembre hemos realizado una asamblea de bienvenida al nuevo año con las familias de los niños y niñas que conviven en el proyecto de Raíces y Flores: Espacio de Educación Libre y Crianza en Comunidad. Donde  compartir pareceres, calendarios, iniciar el nuevo año con energías renovadas después de un verano muy satisfactorio, y un año de aprendizajes y construcción de conocimiento profesional y experiencial.

 

Durante este año realizaremos asambleas mensuales para que todas las familias puedan aportar y conocer de primera mano cada una de las actividades propuestas, incorporar sus opiniones, compartir información y coordinar aquellas otras acciones que hacemos a nivel de comunidad. A la entrada de cada estación damos la bienvenida al cambio, como parte de nuestro proceso vital, de modo que nos conectamos con la madre naturaleza como comunidad.
Durante este mes están participando cinco niños y niñas de 2 años, pronto Iris entrará en los 3 años, y Cala acaba de hacer lo propio en los 2 años, ayer mismo, momento que celebramos en nuestro proyecto como parte del proceso vital de cada niño/a y logro de la propia comunidad.

Para los niños y niñas la convivencia de las familias muestra la importancia de los vínculos, el respeto, el cariño, la comunicación, el aprecio y el agradecimiento que todas sentimos de habernos encontrado en este momento de nuestras vidas.
Estos espacios de crianza, educación y acompañamiento son necesarios para todas las familias en unos tiempos en los que los modelos sociales parecen aislarnos, y el mercado laboral parece explotarnos hasta los límites de lo deseable para una crianza consciente.
Cada reunión de todas nosotras es un testimonio de valor incalculable para que niños y niñas sientan la importancia del sentido de la comunidad, el apoyo mutuo, la confianza y la sociabilidad. No olvidamos que el niño y la niña desde sus primeros momentos de vida inicia un camino de conocimiento de sí mismo, de sí mismo en relación con su familia, el coetáneo, el adulto, y su vinculo con el medio social y natural. Este es un camino de ida y vuelta, el niño se conoce a sí mismo en la interacción, construye el mundo y dota de sentido a las relaciones socioambientales.
Aprovechamos esta entrada para compartir el orgullo sentido por nuestra participación en el I Congreso Internacional de Expresión y Comunicación Emocional, celebrado en la Universidad de Sevilla, los días 2, 3 y 4 de septiembre, con participación de más de seis países, diferentes universidades, profesionales de la educación y estudiantes.

En este evento hemos presentado tres comunicaciones que deseamos compartir con vosotros/as, como muestra de como construímos conocimiento a partir de la práctica profesional:

“LA IMPORTANCIA DE LA AUTONOMÍA EN EL DESARROLLO EMOCIONAL EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL”

Autores: JorgeRuiz-Morales, Estefanía Teban Gómez

ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR LA COMUNICACIÓN EMOCIONAL EN LOS PROCESOS DE PARTICIPACIÓN CON NIÑAS, NIÑOS Y JÓVENES: EL CASO DE LOS PRESUPUESTOS PARTICIPATIVOS DE SEVILLA

Autor/es: JorgeRuiz-Morales, Dolores Limón Domínguez

 

“LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LA EDUCACIÓN LIBRE: RAÍCES Y FLORES, UN ESTUDIO DE CASO”

Autores: JorgeRuiz-Morales, Estefanía Teban Gómez

Enlace al I Congreso Internacional de Expresión y Comuninación Emocional

Esta experiencia nos ha servido para compartir nuestras bases metodológicas de Pedagogía Orgánica que construímos día a día en Raíces y Flores, por otro lado la acogida, receptividad y valoración por parte de los/as participantes ha sido muy alta. Y esperamos poder despertar nuevos debates con quienes nos seguís en nuestro blog.
Esto es lo que tienen las vacaciones que además de servir para desconectarnos de las tensiones son útiles para reconectarnos con nuestro ser en sintonía con la naturaleza.

Raíces y Flores: Espacio de Educación Libre y Crianza en Comunidad, curso 2015/2016

Nos complace haceros partícipes de nuestro deseo de continuar con este proyecto socioeducativo que venimos desarrollando desde junio de 2013, cuando empezamos a diseñar el proyecto, los espacios y a trabajar con niños/as y familias.

Este curso 2014/2015 está siendo mágico para los tres ejes centrales de nuestra actuación (niños y niñas, familias y educadores/as) por ello queremos invitar a nuevas familias a incorporarse el curso que viene. Durante este mes de julio estamos disponibles para ser visitados, y que podáis conocernos a nosotros/as los/as educadores/as, nuestro espacio y el enfoque metodológico desde el que trabajamos, que denominamos pedagogía orgánica.

Hasta el 31 de julio se podrán reservar las plazas, de modo que podamos ir configurando los grupos de edades. Ya sabéis que desde los 0 años hasta los 6 años son nuestra prioridad, y que a partir de septiembre empezaremos a reunirnos profesionales y familias para configurar el proyecto de primaria.

Os agradecemos vuestra escucha, apoyo y colaboración, si podéis moved esta información y el documento adjunto entre vuestros contactos.

Un saludo.