En agradecimiento a los/as niños/as que hacen realidad Raíces y Flores: Espacio de Educación Libre y Crianza en Comunidad.

Las personas adultas, padres, madres, profesionales en general podemos dedicar horas a la lectura de un libro de tal o cual corriente educativa y autor, asistir de vez en cuando a algún curso, participar en más de un grupo o en decenas de reuniones al cabo del año. Para evitar hacer lo obvio, observar y escuchar con atención a los/as niños/as que son los portadores de la herencia genética de nuestras raíces y la flor de nuestro presente, un saber de magnitudes desconocidas para nuestras mentes y de infinitas oportunidades para aprender de sus miradas, opiniones, ideas , motivaciones, propuestas y comportamientos.

Entender los orígenes de estas reflexiones es tarea de las ciencias y de la capacidad de asombrarse del mundo adulto.

Hace tres días Celia me explicaba con tan sólo tres años recién cumplidos, que “ella tenía miedo de que Pupa tuviese miedo”, el personaje del cuento –El abrigo de Pupa-. Hoy Iris, con tan sólo 14 meses, me muestra como trabajar la coordinación visomotora y la psicomotricidad fina de sus pies jugueteando con bellotas y almendras en el suelo. Alejandra, con cinco años, decía el lunes pasado “allí sí que me lo he pasado bien”, después de transplantar mirtos, lentiscos y romeros, y experimentar con barro entre sus dedos a modo de pinceles. Hoy Elhoy, con 16 meses, me despide con un abrazo verdadero, ese que hace sentir la fusión del pecho con el espíritu.

¿Hay más sabiduría que la capacidad de observar, sentir y asombrarse?

III Encuentro de Educación Libre y Alternativa en Raíces y Flores.

El pasado miércoles 15 de enero, entre las 17:30 y las 19:30 horas, se celebró el III Encuentro Pedagógico de Educación Libre y Alternativa en Raíces y Flores (Almensilla), en un clima de compañerismo y armonía, pues la oportunidad lo merecía. Empezaron las treinta y cinco personas que participaron con una dinámica de reunión en grupos de trabajo, hasta un total de cinco (divulgación, comunicación interna y coordinación, asesoramiento legal, metodología y orígenes, y por último, el más númeroso, comunidad educativa) y posteriormente la devolución al grupo grande de las conclusiones y líneas de trabajo propuestas. Finalmente se optó por dejar para el siguiente día la cuestión jurídica y legal relacionada con la educación libre y alternativa que se desarrolla en paralelo a la educación escolar a partir de los 6 años. Puesto que el tema lo merecía y el esfuerzo realizado por David para preparar un conjunto de actividades que nos llevasen a la reflexión y la puesta en común también. Así es que con mucha energía para este año 2014, y tema candente de actualidad, ¡¡La educación libre y alternativa como propuesta de transformación social!! Nos veremos el próximo viernes 14 de febrero en Tambora, otra experiencia que como Casa Escuela Caracoles y Raíces y Flores, que han precedido como anfitrionas, ahora nos invitan a conocerlos en el Parque de San Jerónimo.

Están invitadas todas aquellas familias, profesionales de la educación y la acción social, e iniciativas de educación libre y alternativa, os esperamos.